孩子的选择
孩子在内在生命力的指引下，选择一条他自己的发展之路，结果会比我们想象的好，但大多数人不了解孩子，不给他有这个自我发展的机会！
学习的方式、知识的难度，都必须和孩子生命的成长阶段、认知状态以及孩子的兴趣相吻合！我们普遍存在的问题是：让孩子学习他这个年龄阶段所不能承受的东西，用大人的学习思维给孩子灌输知识......
例如让孩子背诵古诗宋词，很多孩子会背几十首上百首，但是长大后基本都忘了，这对他智力有多大开发呢？诗词是大人的世界，孩子对诗词的理解是非常微小的！
四周岁开始
我们从来不邀请4周岁以下的小朋友来学习围棋，因为儿童对数字开始敏感是从4周岁开始的，过早的、不恰当的开发孩子，多少是对孩子的奴役和摧残。
在爱和自由的环境里，孩子能开始做自己想做的事情，这个过程，是学习的开始，体验的开始！
孩子与棋盘
孩子坐在棋盘面前，他会发现自己进入一个神奇的世界：所有的棋子，都是自己的士兵，所有的战士，都靠自己去解决，用两根手指轻轻的捻起棋子，轻轻的落在棋盘上，在安静和探索中进行！
一盘棋结束了，有一个胜利者，也有一个失败者，孩子都要经历挫折的挑战，而这样的经历，是财富！
让孩子接触围棋，给孩子塑造自己的机会！给孩子学习的机会！